SFPEADA 2016

  La diversité des pratiques thérapeutiques en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent témoigne depuis sa naissance de la complexité et de la richesse de notre discipline : cliniques diverses selon l'âge, de la périnatalité jusqu'à l'adolescence ; approches centrées sur l'enfant, la famille ou le groupe ; pratiques psychothérapiques, psycho-éducatives et rééducatives ; cadre hospitalier et ambulatoire ...

Aujourd'hui ces pratiques évoluent et se transforment sous l'influence des apports de différents courants scientifiques : psychopathologie clinique, sciences du développement, biologie et neurosciences, sciences sociales, recherche sur les pratiques et évaluation de celles-ci, mais aussi du fait de transformations importantes de la demande sociale, de changements culturels et économiques, voire d'effets de mode.

Comment comprendre ces évolutions ? Produisent-elles toujours des progrès ? Quels apports nouveaux intégrer à nos pratiques ? Pourquoi et comment articuler des modèles théoriques et pratiques d'intervention de plus en plus nombreux et hétérogènes ?

Ce sont les questions que nous vous proposons de traiter ensemble, dans un débat critique et ouvert, en nous appuyant sur l'actualité nationale et internationale des pratiques thérapeutiques en psychiatrie du bébé, de l'enfant et de l'adolescent.

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